Развитие речи (от 1 года до 2 лет)
1215 месяцев
Второй год можно назвать "спрашивай отвечаем". Два основных направления сейчас это разговор самого малыша и то, что он понимает. В начале второго года ребенок говорит еще очень мало, но понимает практически все. Он произносит первые слова, которые начинаются на согласные "б" (баба), "к" (киса), "д" (деда) и т. д. Часто произносит только первую часть слова, но уже твердо может выразить свое недовольство словом "нет".
Для того чтобы интерес к речи у ребенка не угасал, продолжайте называть каждый предмет, который присутствует в повседневном его обиходе. Чаще совершайте совместные прогулки, называя те или иные предметы. Называйте то, что больше всего интересует малыша; если он покажет на жука, скажите ему: "Жук". И пусть он повторит: "Жу..." . Тогда согласитесь с ним и ответьте: "Да, это жук". Малыш почувствует, что правильно вас понял, и с большим усердием будет вторить, осваивая новые понятия.
В этом возрасте ребенка можно назвать "маленьким попугаем". Он будет вторить не только вам, но и различным звукам. Малыш будет передразнивать животных и машины, звуки телевизора и радио.
Внимательно отнеситесь к жестам своего ребенка, ему необходимо вам многое сказать, и надо относиться к этому е уважением. Если же вы не будете реагировать на знаки, которые подает вам малыш, заработает "хныкалка". Ребенок привыкнет, что только так он сможет привлечь ваше внимание.
В это же время ребенок может выполнить односложные указания ("Принеси печенье!") , так как он уже понимает связь между словами и изображениями-образами.
1518 месяцев
Ребенок узнает все больше слов. Новые слова он все еще произносит забавно и невнятно, а вот тс, которые знал раньше, проговаривает хорошо. Малыш пробует произносить более сложные слова, а односложные складывает вместе: "бай-бай", "нет-нет". Он ухватывает суть разговора, даже если разговор не касается непосредственно его. Начинает произносить первые предложения: "Я пошел", и понимает вас даже без жестов. Теперь можете беседовать. Многие слова, которые произносились сотни раз, будут употребляться в беседах. Учите его названию имен и понятий, таких как "горячо", "больно", "холодно".
Пойте вместе, или пусть малыш с вашей помощью жужжит, мяукает или "пикает". Рассматривайте и обсуждайте вместе картинки в книжках, тем самым расширяя кругозор ребенка: "Птичка летит в небе, а рядом облака". Но не говорите слишком быстро и много, делайте паузы, чтобы ребенок мог подумать и понять вашу речь. Разговаривая, смотрите в глаза ребенку и обращайтесь к нему по имени. Не старайтесь особенно исправлять речь ребенка, так как он накапливает информацию и экспериментирует со словами. Старайтесь, чтобы разговор приносил малышу радость, а не был предметом специальных занятий. Чем большее удовольствие ваш ребенок будет получать от общения, тем лучше он научится говорить.
1824 месяца
Ни дня без нового слова. Малыш учится использовать слова в разных ситуациях и разучивает новые. Ребенок понимает, что у каждого предмета есть свое название, и будет бесконечно спрашивать: "Что это?" . Отвечайте, насколько хватит терпения. Комментируйте занятия при одевании, еде. Ребенок способен произносить вместе с вами глаголы. Также он знает, что каждый предмет имеет свои особенности, сообщайте ему и об этом.
В это время малыш интересуется словами типа "вертолет", "Каракумы", т. е. сообщает вам трудные слова исковерканно. Это забавно. Учитесь понимать своего ребенка, это ему необходимо. Играйте в игры "Назови части тела", "Назови этих людей".
Малыш уже способен выражать радость, грусть возгласами и словами. Он готов обращаться к вам "мама", "папа". Может "приказывать", но это не является приказом. "Иди сюда", "Дай воды" это никоим образом не означает, что малыш пытается установить свое главенство. Просто малыш еще не умеет обращаться к людям вежливо, и ваша задача состоит в том, чтобы научить его этому. Период в канун второго дня рождения ребенка похож на окончание школы по языку младенца. Хотя предложения до сих пор телеграфные, но они уже полные: "Я хочу больше каши".
Малыш способен полностью выполнить двусложные задания: "Иди на кухню мдф, принеси мне хлеб". И, наконец, он способен выразить свои эмоции: "Мне весело!" или "Мне грустно", используя мимику и жесты.
2011-12-17
ВЕРНУТЬСЯ К СПИСКУ